山東省教育廳等10部門(mén)關(guān)于印發(fā)《山東省“人工智能+教育”實(shí)施方案》的通知

魯教數字〔2025〕2號

各市教育（教體）局，黨委網(wǎng)信辦，發(fā)展改革委、科技局、工業(yè)和信息化局、公安局、財政局、人力資源社會(huì )保障局、大數據局、信息通信發(fā)展辦公室，青島市通信管理局，各高等學(xué)校：

為深入貫徹《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》和《山東教育強省建設規劃綱要（2025—2035年）》要求，落實(shí)《教育部等九部門(mén)關(guān)于加快推進(jìn)教育數字化的意見(jiàn)》（教辦〔2025〕3號），加快構建人工智能賦能教育發(fā)展新生態(tài)，為教育強省建設提供有力支撐，山東省教育廳等10部門(mén)研究制定了《山東省“人工智能+教育”實(shí)施方案》，現印發(fā)給你們，請結合實(shí)際抓好貫徹落實(shí)。

山東省教育廳

山東省委網(wǎng)絡(luò )安全和信息化委員會(huì )辦公室

山東省發(fā)展和改革委員會(huì )

山東省科學(xué)技術(shù)廳

 山東省工業(yè)和信息化廳

 山東省人力資源和社會(huì )保障廳

山東省財政廳

 山東省公安廳

山東省大數據局

 山東省通信管理局

2025年7月3日

山東省“人工智能+教育”實(shí)施方案

為深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì )及全國、全省教育大會(huì )精神，落實(shí)教育強國、強省規劃綱要和《教育部等九部門(mén)關(guān)于加快推進(jìn)教育數字化的意見(jiàn)》（教辦〔2025〕3號）有關(guān)要求，加快構建教育數字化發(fā)展新體系，推動(dòng)人工智能與教育深度融合，促進(jìn)教育持續健康發(fā)展，結合我省實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、工作目標

從2025年起，經(jīng)過(guò)3-5年努力，“云-網(wǎng)-邊-端”的一體化數智基座基本建成，多面支撐教育變革；人工智能技術(shù)深度融入教育全流程，未來(lái)學(xué)校、智慧課堂等新型教育場(chǎng)景加速涌現；大中小學(xué)校人工智能課程和評價(jià)體系基本建立；師生人工智能素養多面提升；人工智能賦能教育治理體系更加準確高效，公共服務(wù)能力持續優(yōu)化；人工智能服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展、助力教育強省建設的作用更加凸顯。

二、構建縱橫貫通的智慧教育平臺體系

加快實(shí)現智慧教育公共服務(wù)平臺（以下簡(jiǎn)稱(chēng)平臺）全域化、深層次應用，做好教育部平臺多面深化應用試點(diǎn)，整合省、市、縣、校數字教育資源，實(shí)現各J用戶(hù)、資源、應用、數據與平臺的互聯(lián)互通，打造集基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育和就業(yè)服務(wù)于一體的齊魯智慧教育公共服務(wù)平臺�；�礎教育領(lǐng)域重點(diǎn)圍繞課程教學(xué)、實(shí)踐研學(xué)、多元評價(jià)、家校共育等提供支撐服務(wù)；職業(yè)教育領(lǐng)域重點(diǎn)圍繞專(zhuān)業(yè)課程、教材資源、仿真實(shí)訓、教師發(fā)展等豐富資源；高等教育領(lǐng)域重點(diǎn)圍繞課程資源、數字教材、教師研修、“雙創(chuàng )”指導等加強建設；終身教育領(lǐng)域重點(diǎn)圍繞繼續教育、社區教育、老年教育融合發(fā)展，提升全民終身學(xué)習服務(wù)水平；就業(yè)服務(wù)領(lǐng)域重點(diǎn)圍繞“數智就業(yè)”服務(wù)模式，創(chuàng )新融合支撐就業(yè)新場(chǎng)景，對高校、畢業(yè)生、用人單位提供就業(yè)過(guò)程全鏈條、全景式、全時(shí)化就業(yè)服務(wù)和數據監測治理。

三、打造“人工智能+教育”創(chuàng )新生態(tài)

（一）開(kāi)設全學(xué)段人工智能通識課程。落實(shí)課程方案和課程標準，分學(xué)段開(kāi)展人工智能知識普及教育，面向全體學(xué)生開(kāi)設人工智能通識課程。研制中小學(xué)（含中職）人工智能教育實(shí)施方案，系統構建課程、師資、管理、評價(jià)等核心體系，建立師生人工智能素養監測制度，實(shí)現中小學(xué)人工智能教育全域覆蓋。加快建設高校人工智能教育課程，支持高校開(kāi)發(fā)建設人工智能通識課程和“人工智能+”專(zhuān)業(yè)融合交叉課程，形成覆蓋多面、層次清晰、特色鮮明的“人工智能+”課程體系。

（二）建設出色“人工智能+”學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。建強計算機科學(xué)與技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)等人工智能領(lǐng)域學(xué)科，增設與人工智能緊密相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，推動(dòng)人工智能與全學(xué)段、全門(mén)類(lèi)基礎學(xué)科專(zhuān)業(yè)深度融合，鼓勵有關(guān)高校開(kāi)設“人工智能+其他專(zhuān)業(yè)”雙學(xué)位復合型人才培養項目，支持高校建設數智化教學(xué)和創(chuàng )新實(shí)踐平臺。建立健全符合人工智能領(lǐng)域拔尖創(chuàng )新人才培養的體制機制，探索實(shí)施“本碩”“本碩博”貫通人才培養模式改革。

（三）建設出色數字教育資源。加強數字教材建設和管理，分領(lǐng)域分專(zhuān)業(yè)研發(fā)示范性精品數字教材，鼓勵學(xué)校、企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)數字教材。聯(lián)合高校、科研機構建設15個(gè)左右“人工智能+教育”創(chuàng )新研究基地，開(kāi)展智能教學(xué)理論、學(xué)科知識圖譜、人機協(xié)同教育模式等探索實(shí)踐。聚焦思政、科學(xué)教育、體育、美育、心理健康等領(lǐng)域和數學(xué)、物理等基礎學(xué)科，打造10個(gè)左右教育領(lǐng)域專(zhuān)用大模型垂直應用，推進(jìn)人工智能與教育深度融合。圍繞“人工智能+學(xué)科”雙向賦能、基礎學(xué)科智能化重構、數字前沿沉浸式探索等，打造2000門(mén)左右線(xiàn)上出色課程資源。

（四）深化人工智能賦能教學(xué)與評價(jià)。實(shí)施人工智能賦能教育教學(xué)行動(dòng)，培育打造300所左右人工智能應用領(lǐng)航校，在備課授課、作業(yè)批改、學(xué)生發(fā)展等環(huán)節，探索“人工智能+教育”應用場(chǎng)景新范式。實(shí)施產(chǎn)教融合協(xié)同育人行動(dòng)，推動(dòng)校企雙師協(xié)同教學(xué)，打造30個(gè)左右校企協(xié)同、特色鮮明、資源豐富的示范性虛擬仿真實(shí)訓基地。實(shí)施人工智能賦能高等學(xué)校教學(xué)改革項目工程，對接服務(wù)我省“十強”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，每年遴選10個(gè)左右代表性專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)建設10門(mén)左右核心課程。強化多面發(fā)展育人導向，推進(jìn)人工智能賦能考試評價(jià)改革，提升教育考試成績(jì)大數據分析能力，打造智能巡考、智能評卷、體育智能測評等創(chuàng )新應用場(chǎng)景。整合學(xué)業(yè)成績(jì)、課堂行為、實(shí)踐活動(dòng)等多維數據，構建綜合性評價(jià)模型，推動(dòng)教育評價(jià)從單一結果評價(jià)向全過(guò)程發(fā)展性評價(jià)轉變。

（五）提升教師人工智能素養。開(kāi)展“人工智能賦能教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”行動(dòng)，豐富山東省教師管理服務(wù)系統功能，探索教師素養數字“畫(huà)像”，實(shí)現教師教學(xué)、教科研及管理數據的無(wú)感化采集。將校長(cháng)人工智能領(lǐng)導力、教師人工智能素養納入省、市、縣（市、區）三J教師培訓計劃，分層分類(lèi)組織開(kāi)展培訓，實(shí)現學(xué)校教師全覆蓋。開(kāi)展人工智能助力教師隊伍建設試點(diǎn)。編制中小學(xué)及高校教師人工智能必備素養手冊，研發(fā)培訓課程，每年開(kāi)展教師人工智能素養提升展示活動(dòng)。優(yōu)化師范生人工智能素養類(lèi)課程建設，加強師范生人工智能教育。在高校實(shí)施“人工智能+教育”領(lǐng)軍人才培養計劃，在中小學(xué)遴選培養1000名左右人工智能教育席信息官。

（六）構建泛在可及的終身教育體系。完善山東省開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系，一體推進(jìn)開(kāi)放大學(xué)、老年開(kāi)放大學(xué)、社區大學(xué)辦學(xué)服務(wù)體系建設。依托山東開(kāi)放大學(xué)搭建山東省終身學(xué)習公共服務(wù)平臺，豐富家庭教育、社區教育、老年教育、職業(yè)能力提升等出色資源供給。建立資歷框架為基礎的認證標準體系，建設終身學(xué)習學(xué)分銀行，提升學(xué)習成果認證、積累與轉換的服務(wù)效能，構建全民終身學(xué)習激勵機制。

（七）打造產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng )新新范式。以人工智能技術(shù)推動(dòng)科研范式變革，建立人機協(xié)同科研機制，創(chuàng )新科研流程、科研模式和評價(jià)體系，提高科研組織效率。建設人工智能科研平臺體系，面向重大戰略，支持高校聯(lián)合科研院所、企業(yè)，布局建設省重點(diǎn)實(shí)驗室、技術(shù)創(chuàng )新中心、工程研究中心等高能J科研平臺，爭創(chuàng )J創(chuàng )新平臺。推動(dòng)科技創(chuàng )新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新深度融合，推進(jìn)“揭榜掛帥”核心技術(shù)攻關(guān)和標志性產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)學(xué)研準確對接，提高人工智能、IPv6等領(lǐng)域高質(zhì)量科技成果供給。加強人工智能協(xié)同創(chuàng )新和戰略研究，支持開(kāi)展重大科技戰略與政策研究，推進(jìn)全省教育系統網(wǎng)絡(luò )、數據、應用、服務(wù)等方面關(guān)鍵教育數字化標準的研究、應用與實(shí)施。

（八）加強數字教育國際交流。依托孔子學(xué)院、“班·墨學(xué)院”等，推動(dòng)“數字大學(xué)”出海，打造具有山東特色的數字教育國際品牌。建設國際課程數字資源和中文數字學(xué)習資源，提升數字教育國際影響力。鼓勵高校與世界高水平大學(xué)合作，共建人工智能課程、人工智能實(shí)訓基地，開(kāi)展人工智能相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)合作辦學(xué)、學(xué)生聯(lián)合培養。支持高校組織或參加人工智能領(lǐng)域相關(guān)國際學(xué)術(shù)會(huì )議，引進(jìn)世界人工智能領(lǐng)域高水平、高層次人才。

四、完善人工智能教育保障體系

（一）夯實(shí)新型基礎設施建設。統籌運用“兩新”等支持政策，升J教育數字化基礎設施。加快推進(jìn)教育云網(wǎng)融合建設應用，建設教育行業(yè)云，有序推動(dòng)教育應用上云，實(shí)現各J各類(lèi)學(xué)校高速接入教育專(zhuān)網(wǎng)。引導學(xué)校支持網(wǎng)絡(luò )基礎設施建設，實(shí)現校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)覆蓋。深化IPv6規模部署與創(chuàng )新應用，推動(dòng)各J各類(lèi)教育網(wǎng)絡(luò )、網(wǎng)站、信息系統多面支持IPv6。建設省J教育算力共享系統，接入全省一體化算力服務(wù)平臺，實(shí)現區域、高校算力資源共建共享。建設智慧校園和智能化教室，推動(dòng)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò )提質(zhì)擴容，有序普及符合技術(shù)標準和學(xué)習需要的教學(xué)智能終端。

（二）深化教育數據治理。提升省教育大數據管理水平，打造跨層J、跨地域、跨部門(mén)教育數據共享網(wǎng)絡(luò )，構建全省教育數據“一張圖”。鼓勵支持各市各高校建設教育領(lǐng)域人工智能大模型訓練數據集，整合課程課標、學(xué)情分析、考試評價(jià)等數據，實(shí)現數據的分J分類(lèi)、多模態(tài)標注。支持企業(yè)、科研機構開(kāi)展語(yǔ)料訓練，支撐教育領(lǐng)域大模型落地應用。完善“愛(ài)山東”政務(wù)服務(wù)平臺“教育專(zhuān)區”，服務(wù)教育“一件事”高效辦理和校務(wù)“一網(wǎng)通辦”，推動(dòng)“入學(xué)一件事”向幼兒園招生延伸，普通高中畢業(yè)證電子化覆蓋率達到100%，學(xué)生資助申請實(shí)現“網(wǎng)上辦”“掌上辦”，特殊困難學(xué)生“免申即享”。構建全省教育數字檔案管理體系。加強教育數據全生命周期管理，推動(dòng)教育數據分J分類(lèi)建設，建立教育領(lǐng)域身份和數據可信體系，開(kāi)展“安寧齊魯”個(gè)人信息保護專(zhuān)項行動(dòng)，建立教育數據服務(wù)商準入審查制度，做好教育系統重要數據的備份和異地災備工作。

（三）建立應用評價(jià)激勵機制。堅持以應用為導向，分J分類(lèi)開(kāi)展教育數字化建設應用成效評價(jià)，納入學(xué)校辦學(xué)水平評估。將數字化應用作為申請省有關(guān)教育教學(xué)項目的重要因素，納入學(xué)校和教師評優(yōu)評先內容。每年開(kāi)展區域教育數字化發(fā)展水平、校長(cháng)數字化領(lǐng)導力、師生數字素養等常態(tài)化監測，定期發(fā)布教育數字化發(fā)展報告。

（四）建立多元投入機制。建立健全政府、社會(huì )、企業(yè)共同參與的“人工智能+教育”多元投入機制，保障教育新型基礎設施建設、出色數字資源開(kāi)發(fā)和服務(wù)經(jīng)費，對農村、薄弱地區給予傾斜支持�；�礎電信企業(yè)對各J各類(lèi)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )使用資費給予優(yōu)惠。鼓勵支持統籌利用市場(chǎng)融資等多種渠道，引導社會(huì )力量投入和支持教育數字化。學(xué)校要加強經(jīng)費統籌，保障教育數字化支出。

（五）健全完善安全管理機制。落實(shí)黨委（黨組）網(wǎng)絡(luò )安全責任制，健全完善各J網(wǎng)絡(luò )安全和信息化領(lǐng)導機構，壓實(shí)工作責任。落實(shí)教育系統關(guān)鍵信息基礎設施安全保護、網(wǎng)絡(luò )安全等J保護等制度。健全“人工智能+教育”全鏈條監管體系，做好人工智能算法與大模型備案和合規審查。加強對教育類(lèi)大模型、算法推薦的動(dòng)態(tài)監測。開(kāi)展人工智能倫理安全研究�？茖W(xué)規范人工智能應用進(jìn)校園管理。

五、加強組織領(lǐng)導和規劃實(shí)施

將“人工智能+教育”納入數字山東建設戰略布局統籌推進(jìn)，網(wǎng)信、發(fā)展改革、教育、科技、工業(yè)和信息化、公安、財政、人力資源社會(huì )保障、大數據、通信管理等部門(mén)定期研究、協(xié)同推進(jìn)。建設“人工智能+教育”省J專(zhuān)家委員會(huì )，推動(dòng)成立數字教育社會(huì )組織，打造覆蓋教育治理、技術(shù)研發(fā)、教學(xué)應用的全領(lǐng)域專(zhuān)家團隊。各市各高校要將“人工智能+教育”作為重要工程，結合實(shí)際研究制定實(shí)施方案，大膽探索、先行先試、深化應用。各J教育行政部門(mén)和學(xué)校要整合教研、電教、信息、裝備等力量資源，形成合力，推動(dòng)“人工智能+教育”更好服務(wù)教育強省建設。

附件

《山東省“人工智能+教育”實(shí)施方案》任務(wù)分工方案

附：《山東省“人工智能+教育”實(shí)施方案》解讀